"Wir wollen raus aus der Passivität und aktiv unsere Gesellschaft gestalten", erklärt Pannwitz das Engagement und bezieht sich damit auf ein Zitat des Politikers Willy Brandt. Diese Aktivität wurde konkret mit einer Pausenverkaufsaktion in der Handelslehranstalt, hier wurden Hot Dogs, Salate, Waffeln und Getränke verkauft.

Außerdem konnten durch zahlreiche Sponsoren kleine Sachpreise für die Tombola angeboten werden. So wurden durch den Verkauf von Losen noch weitere Spenden generiert. Neben der Verkaufsaktion wurden auch Sachspenden (zum Beispiel Schlafsäcke, Winterkleidung, Lebensmittel, Hygieneartikel) gesammelt, die zusammen mit den erwirtschafteten Spenden im Wert von 261 Euro am 13. März 2024 an Mario Cordes von der Obdachlosenhilfe Hannoverübergeben wurden konnten.

Antworten gab es bei einer Veranstaltung im vollen Audimax durch Janna Voigt von Arbeiterkind.de. In ihrer Familie hatte vor ihr niemand studiert. Für die akademische Laufbahn schien sie nicht vorbestimmt zu sein. Und doch schlug sie diesen Weg erfolgreich ein, machte erst den Bachelor in sozialer Arbeit und im Anschluss daran den Master.

Obwohl Studierende in Deutschland meist keine Studiengebühren bezahlen, kommen hohe Kosten auf sie zu: Semesterbeitrag, Fahrkarte, Miete und Lebenshaltungskosten. Nicht immer können die Eltern diese vollständig übernehmen. So war es auch bei Janna Voigt.

Neben kurzen Informationen über das BAföG staunten die Jugendlichen im Publikum darüber, wie viele unterschiedliche Stiftungen und Organisationen ihnen vorgestellt wurden, die entsprechende Studien-Stipendien vergeben. Und die Aufzählung war nicht einmal vollständig. "Wenn ihr mehr wissen wollt, könnt ihr euch natürlich auch an unsere Freiwilligen an den Universitäten und Hochschulen wenden. Sogar eure Bewerbungsschreiben für die Stipendienvergabe überarbeiten sie mit euch. Viele von ihnen haben ihr Studium auch durch einen Mix von BAföG-Leistungen und Geld aus einem bewilligten Stipendium finanziert", erklärte Janna Voigt.

Nach anderthalb Stunden waren nur wenige spontane Fragen offengeblieben und die Schüler haben wertvolle Impulse für ihren weiteren Ausbildungsweg mitgenommen. "Vielleicht hat auch die eine oder der andere den Mut gefasst, ein Studium genauer ins Visier zu nehmen", freut sich Ulrike Bode vom Team schulische Sozialarbeit der BBS, und sie ergänzt: "Arbeiterkind.de und die Berufsbildenden Schulen Burgdorf werden zukünftig eine enge Partnerschaft pflegen." Unter anderem werden sich Veranstaltungen wie diese regelmäßig wiederholen. Ziel ist es, besonders Jugendlichen, deren Eltern keine Akademiker sind, bessere und fairere Bildungschancen zu eröffnen.

Und es gibt viele weitere Unterstützungsangebote für die Schüler der BBS Burgdorf: Bei der Studienplatzsuche berät kompetent Michaela Langkamp von der Agentur für Arbeit. Die Schulsozialarbeit hilft dabei, eine professionelle und individuelle Bewerbungsmappe zusammenzustellen. Und natürlich können auch die Lehrkräfte viele Fragen beantworten.

In der vergangenen Woche hatten alle 11. Klassen der Beruflichen Gymnasien Wirtschaft und Technik der BBS Burgdorf die Gelegenheit, den Niedersächsischen Landtag zu besuchen. "Unser Ausflug ermöglichte uns, einen Einblick in die politischen Abläufe und Institutionen des Landes zu bekommen und bot uns die Möglichkeit, direkt mit Politikern zu diskutieren", resümiert Christine Buchholz Straßer, die die beruflichen Gymnasien leitet und auch Politik unterrichtet.

Der Besuch begann mit einer Führung durch die Plenarsäle des Landtags. "Wir waren fasziniert von der Architektur des ‚Ersatzplenarsaals‘ in einer ehemaligen Eisenwarenhandlung und der Atmosphäre dieser wichtigen politischen Stätte. Die renovierten Sitzungssäle im neuen Landtag sind mit modernster Technologie ausgestattet und bieten Platz für die Abgeordneten und Besucher. Uns wurde erklärt, wie die Debatten und Abstimmungen ablaufen und wie die Arbeit der Abgeordneten organisiert ist", erklärt Lehrerin Heidi Marz, die den Besuch ebenfalls begleitet hat.

"Besonders beeindruckt hat unsere SchülerInnen, dass wir die Ehre hatten, das Büro der Landtagspräsidentin Hanna Naber zu besuchen. Es war inspirierend, einen so direkten Eindruck vom ’schönsten Büro Hannovers‘ zu bekommen und diese Wirkungsstätte kennenzulernen", so Marz.

Ein weiterer Höhepunkt des Besuchs war der Rundgang durch die Fraktionsräume: Die rund 90 Schüler hatten die Gelegenheit, die Arbeitsbereiche der verschiedenen politischen Parteien zu besichtigen und mehr über ihre politischen Ziele und Strategien zu erfahren. "Es war beeindruckend zu sehen und zu hören, wie die Abgeordneten in ihren jeweiligen Fraktionen zusammenarbeiten und politische Entscheidungen treffen", so die BBS.

Ebenfalls eindrucksvoll: Während des Besuchs hatten die Schüler die Gelegenheit, die niedersächsische Schuldenuhr zu betrachten. "Erschreckend! Dieses Symbol für die Staatsverschuldung hat uns verdeutlicht, wie wichtig es ist, verantwortungsbewusst mit den Finanzen des Landes umzugehen", so die Teilnehmenden, "und so kamen wir gleich in eine Diskussion über die Auswirkungen der Staatsverschuldung auf die Gesellschaft und die Maßnahmen, die ergriffen werden sollten, um sie zu reduzieren."

Ein weiterer Höhepunkt war die Diskussion mit Politikern. Hier gab es die Gelegenheit, Fragen zu stellen und konkret über aktuelle politische Themen zu diskutieren. Neben dem Thema "E-Mobilität" wurde auch lange über die Frage gesprochen, wie sich der Einstieg in die Politik bei den anwesenden Politkern gestaltet hat. Mit großem Interesse verfolgten die jungen Leute die dargestellten Perspektiven und Standpunkte und brachten sich mit ihren eigenen Meinungen und Erfahrungen ein. Fazit: "Diese Diskussionen haben uns dazu ermutigt, uns aktiv in politische Prozesse einzubringen und unsere Stimme zu nutzen."

"Insgesamt war der Besuch im Niedersächsischen Landtag eine äußerst informative, inspirierende und erfolgreiche Erfahrung. Unsere SchülerInnen haben einen Einblick in die politischen Abläufe und Institutionen des Landes erhalten und konnten mit Politikern über wichtige Themen diskutieren. Der Besuch hat das Verständnis für die Bedeutung politischer Partizipation und den Einfluss von politischen Entscheidungen auf unser tägliches Leben gestärkt", fasst Buchholz-Straßer den Tag zusammen.

Und die Schüler ergänzen: "Wir sind dankbar für diese wertvolle Erfahrung und würden sie gerne gleich noch einmal machen."

Es durfte gefeiert werden: Mit einer Abschlussnote von 1,0 für das beste Berufsschulzeugnis erhielt Sabrina Tölke eine besondere Ehrung, für eine Gesamt-Eins im IHK-Abschluss wurde Hendrik Schmackers ausgezeichnet. Und Hendriks Leistung wurde gleich doppelt gewürdigt, mit einem Präsent der BBS Burgdorf und einer Ehrenurkunde des Arbeitgeberverbandes.

"Allen frisch gebackenen Kaufleuten für Spedition- und Logistikdienstleistung wünschen wir einen guten Start ins Berufsleben und den Sommerprüflingen ebenfalls ein gutes Gelingen bei den anstehenden Prüfungen", so die BBS. "Ein besonderer Dank geht an das Cateringteam, das die Feiernden hervorragend versorgt hat", betont die Berufsschule. 

"Ich bin mit 17 Jahren mit der Organisation ‚Rotary‘ für ein Jahr nach Kolumbien geflogen und habe dort ein Auslandsjahr gemacht", berichtet Bennet, "dort habe ich in zwei verschiedenen Gastfamilien gelebt und bin natürlich auch zur Schule gegangen. Während des Aufenthalts habe ich vor allem die Kultur und leckeres Essen kennengelernt, neue Freunde gefunden sowie viele schöne Ecken Kolumbiens besucht und natürlich Spanisch gelernt."

Die Spanisch-Lehrerinnen Babett Sander und Wiebke Grupe haben sich sehr gefreut, für ihre Kurse Eindrücke aus der spanischsprachigen Welt aus erster Hand zu bekommen. "Bennet hat einen sehr kurzweiligen Vortrag in fließendem Spanisch gehalten und sich dabei immer wieder vergewissert, dass die SchülerInnen ihm auch folgen konnten", erklärt Sander, "man bekam einen sehr guten Eindruck von den Lebensverhältnissen in Kolumbien."

"Ich habe mich sehr gefreut, meine Erfahrungen in den jeweiligen Spanischkursen teilen zu dürfen und natürlich auch probiert, ihnen ein wenig neues Vokabular beizubringen, indem ich die Präsentation auf Spanisch gehalten habe und danach ins Plenum gefragt habe, was sie verstanden haben, indem sie meinen Bericht im Anschluss übersetzt haben", freut sich Bennet über das Interesse im Plenum. Und er ergänzt: "Bei Interesse an einem Erfahrungsaustausch zu einem solchen Austausch (oder auch für Nachhilfe in Spanisch) darf man sich gern per Mail an mich wenden (bennetmende@gmail.com).

Die Zuhörer hatten in jedem Fall eine ganz deutlich positive Meinung zu diesem Bericht. Von "Ich fand den Vortrag sehr gut, weil man einen echt guten Einblick in die Welt eines Austauschs bekommen hat und einen super Einblick in die Kultur. Dazu war es toll zu sehen, wie jemand so gut die Sprache lernen kann" bis hin zu "Man hat viel über das Land gelernt und auch, wie es ist, ein Austauschjahr zu machen."

"Sprache öffnet international Türen", freuen sich die Lehrkräfte des Spanisch-Teams der beruflichen Gymnasien. "Wenn solche Berichte, wie dieser von Bennet, dann Mut machen, ebenfalls internationale Erfahrungen machen zu wollen, dann motiviert das enorm", erklären sie.

In entspannter Atmosphäre, begleitet von wohligen Düften frisch gebackener Waffeln der Abiturienten, nahmen Schüler aus meist 10. Klassen Burgdorfs und umliegender Ortschaften bis kurz vor Celle die BBS in Begleitung ihrer Eltern unter die Lupe.

Im Anschluss an eine herzliche Begrüßung durch Schulleiter Ulf Jürgensen gab es einen kurzen Vortrag zur Organisation und Voraussetzungen der Oberstufe im beruflichen Gymnasium durch Christine Buchholz-Straßer, die die BGs leitet und Lehrer Matthais Henningsen. Danach inspizierten die jungen Leute Klassen- und Praxisräume, Werkstätten und Projekte. Das Beste an diesem Infotag aber war, dass überall Schüler der BGs Rede und Antwort standen und eine hohe Zahl Ehemaliger anwesend war, die den Tag nutzen, sich einmal wieder in Burgdorf zu treffen und wiederzusehen, aber auch, ehemalige Lehrkräfte zu besuchen und sich zu informieren, wie sich die Schule entwickelt.

Und so konnte man in den Metallwerkstätten Teresa und Celina im Gespräch mit ihrem Lehrer Alpaslan Yurdakul treffen, die nach dem Abitur beide eine Ausbildung absolvieren und sehr genau wissen, wie ihre berufliche Zukunft aussehen soll.

Man konnte der Abiturientin Alexandra bei der praktischen Arbeit an der CNC-Fräse zuschauen ("Hier bekomme ich eine klare Orientierung für Ausbildung oder Studium") oder mit den Technik-Abiturienten Mauriz und Andris aus der FT24A Kugelschreiber individuell lasergravieren ("Technik in der Werkstatt, das ist alles andere als langweilige Schule, sondern man macht wirklich was").

Ezequiel, Schüler der 12. Jahrgangsstufe, FT25A, mit dem Schwerpunkt Informationstechnik, zeigte ganz praktisch, welche "qualitativ ansprechenden motivierenden Erfahrungen" er auf dem Weg zum Abitur macht und weiß bereits genau, welche Ausbildung er nach dem Abi anstrebt: "Ich möchte Fachinformatiker für Anwendungsentwicklung werden".

Der Ehemalige Lasse studiert nach dem Abitur jetzt Elektrotechnik in Aachen und besucht seine Schwester Neele, die nach dem BG-Abi 2025 Physik studieren möchte, der jüngere Bruder wechselt zum Sommer 2024 auf das BG – das spricht für sich. "Ich hatte vor dem Studium einen klaren Einblick in die Technik und jetzt am Anfang einen klaren Vorteil im Studium, vor allem in Elektrotechnik und Informatik", so Lasse.

Die Abiturienten (FT24 A und B) Bela, Annelie, Andreas und Marcel betreuen am ersten Infotag die Präsentation zur Smart-Factory: "Hier simulieren wir im Prinzip industrielle Anwendungen, aber in der Schule, und programmieren die Steuerungstechnik einer fiktiven Hochofentür" und zu ihren Erfahrungen mit dem Wechsel auf das BG ergänzen sie: "Wir haben hier kleine Lerngruppen und sehr kompetente Lehrkräfte, die mit Praxisbezug und echten Arbeitswelterfahrungen unterrichten – das ist der Unterschied."

An der Kuchen- und Waffelbar im Infocafé befand sich Hanna, die dual Maschinenbau/Produktionstechnik studiert und dort ihre Freundin und ehemalige Mitschülerin Jule traf ("Wir gehen gleich hier in Burgdorf nett essen!"). Jule studiert in Bremen Elektrotechnik und Berufspädagogik und hält fest: "Zum Schulpraktikum im Masterstudium komme ich gern zur BBS Burgdorf zurück – mal sehen, vielleicht kann ich hier das Referendariat machen, um BBS-Lehrerin zu werden." Beide Ehemaligen sind überzeugt, warum sich für sie der Wechsel zum BG gelohnt hat: "Wir konnten hier unsere Interessen vertiefen in einem Bereich, der uns wirklich interessiert."

Jolina (auch aus der Technik) wird von Schülern und ihren Eltern mit Fragen gelöchert und erklärt geduldig, wie der Weg zum Abitur im BG aussieht – die Zuhörenden sind begeistert, eine Mutter erklärt: "Schade – für mich wäre die Technik absolut erste Wahl gewesen, aber meine Kinder möchten in das BG Wirtschaft – auch gut."

Die insgesamt anregende und harmonische Atmosphäre ist auch den Abiturienten zu verdanken, die den Kuchenverkauf und die Waffelstation "rocken": Nele, Lara, Luca und Joscha freuen sich über die vielen Besucher und halten fest: "Das ist eine Chance, einen echten Eindruck zu bekommen, wir hatten die Gelegenheit auf diese intensive Weise wegen der Beschränkungen in der Coronazeit leider nicht. Es lohnt sich auf jeden Fall, sich unsere Lernwelt hier einmal genau anzuschauen."

Und weil das alles anscheinend noch nicht genug ist, konnte man auch noch mit Franziska Wunder sprechen, die kurz vor dem Abschluss ihres BWL-Studiums steht und die FHDW Hannover vertritt: "Wir bauen gerade eine Kooperation mit der BBS Burgdorf auf, um schulische Leistungen als Credits im Studium anzuerkennen. Wenn ich noch einmal zur Schule gehen dürfte: Es wäre die BBS Burgdorf."

Eine zweite Chance zum Kennenlernen der beiden BGs gibt es am 27. Januar 2024, ab 10 Uhr, beim 2. Infotag 2024 der beruflichen Gymnasien. Hierbei ist es erneut möglich, die BBS-Schüler zu sprechen und alle Fragen zu stellen und Antworten bekommen von denen, die diese Entscheidung bereits getroffen haben. Zudem kann man die Lehrkräfte, Praxis- und Klassenräume und Ausstattung kennenlernen, die Werkstätten besichtigen, sowie Kooperationspartner, Ehemalige und Abiturienten treffen.